상호성의 규범, 사회적 침투 이론, 경계 관리 이론 / 사회인지학습이론

@ 사회적 침투 이론
관계는 점점 깊어진다는 것 (깊이와 폭) 양파처럼!
관계 초기에는 사회적 자아를 노출하다가, 점점 개인적 자아를 노출하게 됨

*자기 노출의 방법

@ 상호성의 규범
자기 노출의 수준, 속도를 상대와 유사하게 해야 한다는 것

@ 경계 관리 이론
타인에게 드러낼 부분과 드러내지 않을 부분의 경계를 잘 관리해야 한다
경계를 개방하면 친밀감이 높아지지만 위험성이 있고
경계를 폐쇄하면 안전하지만 친밀감 공유가 어려움

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@ 사회인지 학습이론 (반두라)
관찰학습, 모방 (타인을 보고 배움), 모델링
대리적 조건 형성 (타인의 행동과 결과를 보고 배움, 반면교사 같은 거)

- 관찰학습의 과정
주파재동
주의집중 (관찰 발생)
파지 (머릿속으로 관찰한 행동을 생각해 봄)
재생산 (관찰한 것을 행동으로 옮기고 연습)
동기화 (행동이 일반화됨, 강화 이용)

- 강화의 종류
직접 강화
대리 강화
자기 강화

- 자기조절학습 강조
자기 평가, 자기 효능감이 영향을 미침
자기 행동을 스스로 점검하고 조정하는 것
교사는 비계 제공하고 조력해야 함 + 높은 기대 제공 + 메타인지 가르치기